口语教学心得体会

时间:2024-03-20 04:36:10
口语教学心得体会

口语教学心得体会

某些事情让我们心里有了一些心得后,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编收集整理的口语教学心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

口语教学心得体会1

语文是最重要的交际工具,进行交际最基本的就是说话,也就是说具备良好的口语表达能力,所以,这学期我们科组的同事都置身于研究口语交际的教学模式中,力求探索一种适合中高年级的口语教学模式,能让学生在课堂中更好地表达自己的观点,以及学会大胆与人沟通。

有一次,一位家长打电话告诉我,他的孩子把作业登记本丢失了,能不能让我把语文作业告诉他。我就奇怪了,明明孩子就在家长旁边,为什么自己不直接问老师,而让爸爸来问呢?我不得不反思,现在课堂上不正是出现这样类似的情况吗?有些成绩好的学生,上课不愿意举手发言,不敢大胆地进行小组讨论;有些调皮捣蛋的孩子,总喜欢抢着来回答问题,喜欢展现自己的语言艺术,故意给一个出乎意料的答案,然而却得到老师的批评与否定。弊,想让孩子的口语表达能力得到发展,我们必须要改变!班上那么多的孩子,要兼顾到每个人都开口说话,我们就必须让孩子们回归到生活中去,选择他们每天都在发生、在体验的事情来进行交际。

这学期,我选择了五年级下册的口语交际《请你帮个忙》作为精品研究,分别给四年级和五年级的学生上了一次课,或许有人会觉得,这个课题对于四年级的学生来讲比较难,然而,这个课题对于孩子 ……此处隐藏22130个字……easier for girls to learn foreign languages than boys、

(3)Women hold up help of the sky in China、学生们就社会男女分工状况及学校中男女生的学习成绩展开讨论,双方都想证明自己比对方强。笔者则在旁边不时地给予指点,最后帮他们归纳;尽管在某些行业或学科中男女各有自己的优势,但总的来说Both men and women can do well、这样的游戏形式比单纯的语法有趣得多,学生既练习了口语,又复习了新单词和定语从句,一举两得。教师要善于开动脑筋,不断变换练习方式,让学生感觉实有新意,从而保持浓厚的兴趣。

三、把握好评价尺度

口语教学的目的是学生在各种模拟情景中进行语言实践,从而实现在真实情景中用英语进行交际。评价学生口语表达的好坏也不能以

某一标准答案来衡量。在教学中,笔者经常有意识地引导学生积极发言,鼓励学生尽可能多说,允许他们自由发挥。教师评价标准对学生有很强的导向作用,利用学生开动脑筋,养成良好的语言实践习惯。

四、充分发挥教师的主导作用

教师在语言实践中的运用主要体现在两个方面:一是日常教学必须有目的、有步鲰地给学生输入大量语言信息。按照语言学习规律,学生必须吸收相当量的语言材料和经过一定的语言实践,才能获得用英语交际的能力。因此,要求学生在开口表达之前,必须先给他们提供吸收的机会。待学生脑子里有了一定的信息积累后,讨论的时候就有话可说、表达自如了;另一方面,教师在语言实践时必须做好示范,引导学生向积极意义的方面讨论,及时帮助他们解决实践中的困难,并为他们创设轻松愉快的实践环境,以提高实践效果。

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